Niño Malo

¿Nunca les ha pasado que cuando tú hijo(a) rompe algo, pierde algo o hace alguna travesura, por tratar de deslindar responsabilidades le echa la culpa a alguien más? Pues a nosotros si nos ha pasado y nos está pasando.

No es que mi hija rompa cosas a cada rato o las pierda o nos haga travesuras a cada rato, pero algunas veces, incluso cuando regresa del nido con algún quiñe, golpe o magulladura, a la hora de preguntarle nos dice que el niño malo fue el que hizo eso. Al principio estábamos preocupados, tratando de averiguar quién era ese supuesto niño, hablando con las profesoras del nido, con la directora, las auxiliares y no lográbamos atar cabos, los días pasaban y a veces volvía a casa con una nueva marca.

Suponíamos que por el hecho de jugar pasan ciertos accidentes, todos nos hemos caído o golpeado varias veces de pequeños así que no debería ser tan trágico, pero si encuentras arañones que fácilmente son producto de una mano pequeña, obviamente algo está pasando y nadie se está dando cuenta.

En varias ocasiones pensamos que el niño malo era producto de su imaginación y que las cosas que no regresaban a la casa eran simplemente olvidadas, suponíamos que eran cosas típicas de una niña de su edad y que pronto esos pequeños objetos volverian al hogar junto con ella, era cosa de esperar, pero no.

Resultó que el famoso niño malo era un niñito nuevo en el salón, algo mano larga y busca pleitos, cuando lo lograron identificar, las profesoras pudieron controlar mejor la situación. También nos enteramos que no era el único con ese perfil, hay una niña pequeña que también peca de manos ligeras y que discutía con otros compañeritos por un juguete o por alguna cosa más, y alguna vez se enfrentó con mi hija, que como no sabe defenderse y solo empuja, la otra pequeña fue directo al rostro. Esas son las cosas que suceden en los nidos pero que no deberían suceder, peor aún si nadie se da cuenta a tiempo como para controlar las situaciones.

Ahora en la casa cuando le llamamos la atención, su respuesta automática es echarle la culpa al niño malo, sabemos que a veces lo hace por jugar, pero otras no tanto, es por eso que debemos estar seguros de cuando tomar su respuesta en serio y cuando no, sobretodo Mary, ya que ella es quien está más tiempo en casa.

Son varias cosas que debemos supervisar, los niños conforme van creciendo van aprendiendo de todo, lo bueno y lo malo, así que es nuestro trabajo el estar pendientes de todo lo que sucede a su alrededor, para poder poco a poco corregir lo que se está saliendo de control y reforzar lo que está haciendo bien, apoyando y celebrando las cosas buenas, siempre hablando y explicando, los niños entienden bastante bien las cosas, más de lo que muchos suponen.

¿Porque no quieres ir al nido?

Imagén de ABC.es

Nosotros estamos llevando a nuestra hija al nido guardería desde el año pasado, antes de que cumpliera los dos años. Ella era súper feliz, siempre quería ir y estar con su miss y jugar lo más que podía, nosotros aprovechábamos esa conexión que existía entre ella y su miss Karla, con ella ha aprendido muchas cosas, incluso almuerza en el nido y eso le está enseñando a que coma de todo, también habla hasta por los codos, se sabe expresas muy bien y lo bueno es que nos cuenta de todo, a su manera claro.

Pero este año es diferente, el año pasado estuvo en el salón de estimulación temprana / guardería y ahora que ya tiene dos años y va en rumbo hacia los tres, le toca estar en un nuevo salón, ya no hay  tantos juegos ni tanta libertad, ahora la cosa va en serio porque tiene que empezar a hacer caso a la profesora y a la auxiliar, en este caso es una miss diferente, este año va a empezar a hacer sus trabajos con sus materiales didácticos.

El primer mes de integración ha sido bueno, sin mayores complicaciones pero este mes de Abril la cosa se ha puesto más difícil, después de los feriados de Semana Santa la bubu tiene más resistencia a ir al nido, ya no es como antes que se moría de ganas de ir y que no quería salir de él, ahora por el contrario no quiere ir, prefiere quedarse en casa, es algo que nos ha llamado la atención, mas a mi esposa porque ella es con quien está casi todo el día. Es a Mary a quien esta vez le toco hacer de detective e investigar un poco las posibles causas.

Resulta que de entre todas las posibilidades del porque un niño no quiere ir al colegio podemos elegir dos, que son las más saltantes a primera vista y que son las que más ocurren. La primera posibilidad es que la nueva miss no conecte con nuestra hija, sea una persona más exigente y más estricta, de repente ese podría ser el problema, nuestra hija disfruta de su libertad y podría ser que ahora que están empezando a ajustar algunas cosas le esté chocando de alguna forma. Yo creo que en algún momento los niños deben empezar a darse cuenta que deben hacer las cosas que se les piden, de buena manera claro, sobre todo si están en un salón de clases, tienen que saber en qué momento se puede jugar y cuando no. Nosotros no pensamos que ese sea el problema porque, en el fondo, somos conscientes que en algún momento iba a suceder algo así y que la profesora empezaría a poner un poco de mano firme.

La otra alternativa, que también es bastante común, es que en el salón de Mara haya algún otro niño y/o niña que este siendo un poco más violento o que actué con más fuerza que los demás, que cuando mi hija este jugando con algo este otro niño y/o niña venga a quitarle lo que está usando, o que de repente la hayan empujado sin querer, y eso muchas veces deja una marca en un pequeño, ocasionando alguna incomodidad, entonces si sabes que hay alguien que te molesta y como no sabes aun como actuar, entonces prefieres no ir a ese lugar, porque ya sabes que es lo que podría suceder. Estamos pensando que de repente podría haber sucedido algo de eso, una situación que ha pasado inadvertida por la maestra o por la auxiliar, por el simple hecho que tal vez no se dan abasto con tantos niños, o tal vez si saben lo que sucede pero no interceden por alguna razón. Creemos que es momento de tener una conversación con la directora del centro educativo, no en el plan de armar una batalla pero si con la idea de que suenen las alarmas porque hay algo que está pasando y no se están dando cuenta.

Lo que no podemos hacer es cambiarla de centro de estudios cada vez que no quiera ir a clases, tal vez estamos exagerando, tal vez sea otra cosa pero lo que sí sabemos es que no quiere entrar a su salón, sabemos que prefiere estar en otro, entonces el problema está dentro de su grupo, con sus compañeritos o hay algo más que aún no nos hemos dado cuenta. Hemos pedido que por favor estén mas atentas a lo que podría estar ocurriendo y hoy al medio día Mary va a conversar con la directora a ver qué otras cosas pueden hacerse, ojala sea algo fácil de solucionar.

Arrancó el Nido

Esto era algo que ya se veía llegar, tarde o temprano teníamos que tomar la decisión y al final lo hicimos con algo de pena y tristeza pero también con mucha emoción y felicidad, de hecho estábamos viviendo nuestros primeros sentimientos encontrados, es algo nuevo para nosotros pero algo necesario y sabemos que no va a ser la primera vez que nos va a suceder, aun vienen muchas decisiones muy importantes para el bienestar de nuestra hija.

Nuestra bebe ya tiene más de un año y medio y desde que cumplió el primer año hemos estado pensando, buscando y evaluando a que nido/guardería llevarla, incluso desde antes del año estuvimos preguntando e investigando si era factible o no llevarla al menos por unas horas. Todos los nidos donde preguntamos nos decían que no hasta por lo menos el año uno porque querían que la bebe pudiera valerse por sí sola en algunos aspectos, como caminar y hablar aunque sea un par de cosas.

Ahora que ya llegamos al mes de Julio nuestra no tan pequeña bubu está asistiendo a un nido guardería que nos queda al frente del condominio, como se diría, está a tiro de piedra, solo hay que salir del departamento, caminar poco menos de una cuadra y cruzar la pista, así de fácil. Fue como si estuviera destinada a asistir a ese local.

Es un local nuevo y que está en crecimiento, siguen implementando varias cosas, aumentando salones e infraestructura y el local que empezó con un par de áreas de trabajo sigue creciendo, ahora ya tiene 4 salones y siguen mejorando, lo que me parece genial. No voy a mentir al decir que al principio pensé que como era un lugar nuevo iba a tener poca asistencia y yo tenía mis dudas, de cómo era el lugar, que tan bien tenían las cosas, que tipo de profesoras estarían a cargo de cuidar a los niños y etcétera de cosas más, ahora que nuestra hija va a sus clases he podido ver que son unos 50 niños los que asisten, con edades desde los 9 o 10 meses hasta los casi 5 años. Luego conversando con algunos padres nos enteramos que era un nido conocido en el distrito de Surco y que se había tenido que mudar porque necesitaban más espacio, el local anterior les había quedado pequeño.

Mi hija asiste al primer grupo, con niños de entre 1 y 2 años, creo que son como 6 en total. He visto por las fotos las actividades que realizan, pintura, danza y cocina, bastantes trabajos manuales y muchos juegos. Nosotros dejamos a la bebe en el turno de la mañana hasta las 12:45pm y ya nos la entregan almorzada, lo que me parece perfecto porque está aprendiendo a comer de todo y cada vez habla más, la interacción con otros niños un poco más grandes está ayudando bastante, como ella imita todo, ve el ejemplo de sus compañeros de salón y ahora come casi sola y es bien desenvuelta, todo eso me parece bastante genial!!!

Como todo bebe que empieza a asistir a un nuevo lugar siente la pegada del cambio, es obvio que este cambio ha producido una reacción en nuestra hija, el llanto de los primeros días era algo que iba a suceder de todas maneras, era inevitable, pero yo creo que está más asociado al engreimiento que a otra cosa, a los pocos días ya empezaba a preguntar por su Miss y solo quería ir a su nido, ahora dejarla y recogerla es de lo más natural. Como en todas las situaciones de la vida, todo cambio radical produce una reacción igual de radical pero con el tiempo nos terminamos amoldando bastante bien, y esto lo digo por todos nosotros, tanto padres como hijos.

¿Y cómo fue tu experiencia en los primeros días de clase de tu hijo?

Estimulacion temprana, ¿es algo necesario?

Cuando éramos niños, y la gente de mi generación sabrá a que me refiero, no existían tantos centros de educación inicial, lugares de estimulación temprana bien temprana, tan temprana que aceptan niños desde el año de edad. Nosotros no tuvimos que ir a ningún lugar salvo estar en nuestras casas hasta cumplir 3 o 4 años para ir al nido y de ahí pasar directo al colegio, no había kínder ni pre-kínder. Ahora existen instituciones para todos los gustos y colores. Pero la pregunta que me hago, ¿es algo necesario?

Sé que en muchos casos estos centros ayudan bastante, sobre todo cuando los dos padres trabajan y no hay con quien dejar a los hijos pequeños, no tienes una nana o una abuela que se pueda hacer cargo de la supervisión de un hijo. Los tiempos han cambiado, antes no existía la necesidad de tener que dejar a tu hijo en un centro de educación a tan temprana edad, sino imagínense lo mal que estaríamos actualmente, de repente menos preparados que la generación que actualmente está cursando los primeros años del colegio, es decir, niños y niñas entre los 6 y los 10 años, ¿acaso ellos están mejor preparados que cuando nosotros tuvimos ese rango de edades? no lo creo.

Imagino que la necesidad nació en el momento que ambos padres tuvieron que salir a las calles a buscar el sustento económico necesario para sacar adelante a la familia, antes no era tan necesario que ambos trabajasen, bastaba con que el papá hiciera el trabajo duro y la mamá se quedaba en casa educando a los hijos, enseñándoles las buenas costumbres, educación y cultura, por eso se decía antes que las mujeres eran solo para "criar hijos", hoy eso ya no existe, ahora ambos luchan codo a codo por tener un mejor futuro para sus hijos, una lucha constante que no deja cuartel para nada, el mundo comercial es feroz y el que no sigue la corriente se queda relegado.

Pero dejando de lado el pasado, lo que fue y lo que pudo haber sido, pensemos un poco en el bien que le hacemos a nuestros hijos dejándolos en un centro de estimulación temprana, ya que los padres no pueden estar con ellos todo el día, estos centros se han especializado en guiar a los niños durante los primeros años de vida, justo cuando su hambre de conocimiento es grande, todo aprenden, todo imitan, todo ejemplo llena su base de datos para el futuro y que mejor lugar que estos lugares con personas dedicadas a ese gran trabajo.

La estimulación temprana se da desde el año hasta que van a entrar al primer año del colegio, y según he leído en algunos artículos, son los primeros seis años de vida los años en que los niños tienen un alto grado de plasticidad neuronal o plasticidad neural, que permite la adquisición de funciones básicas como el control de la postura, el hecho de caminar o el uso del lenguaje. Si todo esto es progresivo y se lleva un buen control de los logros obtenidos estamos permitiendo la aparición y mejora de nuevas habilidades.

La parte científica indica que nuestro cerebro requiere información que le ayude a desarrollarse. Su crecimiento depende de la cantidad, el tipo y la calidad de estímulos que recibe, las capacidades no se adquieren sólo con el paso del tiempo. Un bebé precisa recibir estos estímulos a diario, desde el momento de su nacimiento. Si recibe estímulos pobres, de una forma irregular o en cantidad insuficiente, el cerebro no desarrolla adecuadamente sus capacidades al ritmo y con la calidad que cabría esperar. Por otro lado, una estimulación temprana, abundante, periódica y de buena calidad nos garantiza un ritmo adecuado en el proceso de adquisición de distintas funciones cerebrales.

El máximo desarrollo neuronal está comprendido entre el nacimiento y el tercer año de vida, para luego ir poco a poco desapareciendo hasta llegar a los seis años, momento en el que las interconexiones neuronales del cerebro ya están establecidas y los mecanismos de aprendizaje se asemejan a los de un adulto.

Todo esto se ve como que muy complicado, yo entiendo en resumen que durante los primeros 6 años de vida, los niños están más que aptos para aprender cosas, entonces la duda final seria, ¿se puede hacer estimulación temprana en casa con los papás, los abuelos o cualquier otro familiar involucrado? o ¿es mejor inscribirlos en un nido cuna jardín con especialistas en el tema?, como diría Cantinflas, ahí está el detalle.

Nido Cuna Jardin

Uno de los grandes problemas que tenemos como padres es el tiempo que podemos dedicarle a nuestra hija, eso no quiere decir que la dejemos a un lado y nos olvidemos de ella mientras hacemos nuestras cosas, yo me refiero más al tiempo que durante el día no podemos darle porque tenemos nuestros trabajos y no es que podamos faltar o llegar tarde porque se nos ocurre y lamentablemente no tenemos y no podemos contratar a una persona que se quede con la bubu en la casa porque tendría que ser una persona recomendada y de confianza.

Es por esa razón que estamos recurriendo mucho a la mama de mi esposa para que cuide a la bebe mientras trabajamos. Al principio ella podía venir a nuestro departamento todos los días y quedarse hasta que regresemos nosotros pero han habido días que no podía venir y hemos tenido que llevar a la bebe a su casa. Eso fue cambiando, ahora ya no puede venir porque no es la única nieta que tiene, además de que tiene cosas de las que tiene que encargarse y no puede dejarlas de lado por más tiempo, por esa razón ahora Mary lleva a la bubu a su casa todos los días, digamos que hemos invertido el orden del viaje, si antes ella venia, ahora nosotros vamos, pero sabemos que esto tampoco va a ser eterno.

Lo que estamos haciendo ahora es averiguando que opciones existen para llevar a la bebe, si es un nido, jardín, cuna o la combinación de todos, es todo un tema. Hemos encontrado varios pero todos nos han puesto la misma traba, solo aceptan niños una vez que hayan cumplido el año y puedan ser más independientes, puedan caminar por si solos y puedan pedir ir al baño. Si no ha desarrollado esas aptitudes entonces no la pueden aceptar, la responsabilidad de recibir a un bebe de menos de un año es mayor que tener niños que ya se pueden valer por sí solos bastante bien. 

Pero no todos los locales son así, hemos encontrado dos que podrían aceptar a la bubu con la edad actual pero otra de las variables es el costo. El tema económico también es un problema actual y real, tenemos que estar seguros que podemos cubrir una mensualidad de ese nivel en estos momentos y la verdad es que se nos complicaría mucho, por eso es que seguimos apoyándonos en los papas de mi esposa hasta que la bebe tenga más de un año y mientras tanto vamos haciendo algo de caja chica para poder cubrir el próximo año de educación pre-escolar.

Un tema pendiente que tenemos ahora es decidir a donde la vamos a llevar a partir del próximo año, cual nido cuna jardín será el elegido y luego ir pensando en el colegio y tratar de ver como cubrir los próximos 16 años de educación y no morir en el intento, ahora se viene lo bueno.